ふなっこ日記

６月の１週目があっという間に終わりました。各学年の授業の一コマを紹介します。

２年生の総合的な学習の時間。「勤労」をテーマとした課題解決学習の一環として「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」を控えています。この日は、図書室に行って「勤労」「職業」に関する本を探しました。

今年度は、日課改訂により朝読書の時間がなくなりました。その分、総合的な学習の時間を中心に「テーマ読書」をカリキュラムに位置付けています。

テーマに沿った本を探したり、借りたりする時間を授業中に設定し、自宅で読書できるようにします。司書さんを通じて、舟橋村立図書館との連携も図ります。

３年生は、修学旅行の班新聞づくりに取り組んでいます。班員で分担した記事を作成したら、レイアウトを工夫しながら仕上げていきます。自然と思い出話が出て、笑顔がみられます。

完成した班新聞を掲示して、みんなで眺めるのが楽しみです。

１年生は社会科での様子です。班での課題解決に取り組んでいるのか、教科書や資料を開きながら、身を乗り出してホワイトボードやワークシートに考えをまとめています。

１年生の教室では、先週まで３週間、生徒が教育実習の先生と過ごしていました。理科の実習授業でも、いつもと変わらず元気に挙手する１年生。実習最終日には、お別れのあいさつをみんなでしました。

様々な場面で「ひと・もの・こと」とつながることで学びを得られるのが学校です。一緒に作ること、考えること、解決することを通して、日々成長していく舟中生の姿の一コマでした。

昨日の壮行会を受け、６月６日（土）には、いくつかの会場で力を尽くす舟中生の活躍がありました。

新川文化ホールでは「かづみ野音楽祭2026」が開催され、９名の吹奏楽部員が参加しました。「残酷な天使のテーゼ」「世界はあなたに笑いかけている」「アゲハ蝶」の３曲を演奏し、大きな拍手が送られました。

上市町のB＆G海洋センターでは、中新川郡民スポーツ大会の卓球競技が開催され、１年生を含めた卓球部員が大勢出場しました。個人ベスト８に入った選手が「中新川郡チーム」として、県民スポーツ大会に駒を進めます。

雄山中学校グラウンドでは、舟橋中・雄山中野球部合同チームが、山室中との練習試合に臨みました。翌週の新川地区大会に向けて、最終調整を図ります。活躍が楽しみです。

ケガなく試合本番に臨めるよう、準備を整えてほしいと思います。

６月５日（金）、全校生徒が一堂に会して、生徒会が主催する壮行会を実施しました。かづみ野音楽祭、中新川郡スポーツ大会、新川地区大会等、翌日から始まる活躍の機会を激励するものです。

吹奏楽部の演奏に合わせて、選手が入場します。１年生にも出場者がおり、初々しく体育服での参加です。

各部活動の代表やクラブチーム選手が、大会に向けての意気込みを語ります。

選手宣誓は生徒を代表して、野球部とバスケ部が行います。

特に少ないメンバーで頑張ってきた３年生には、あわてず、あせらず、あなどらず、悔いのないパフォーマンスを発揮してほしいと思います。

吹奏楽部からは、激励の気持ちを込めた演奏が贈られました。

みんなで校歌を合唱した後、選手退場です。

舟中生の健闘を期待します。

今日は1年生の校外学習でした。曇り空でしたが活動するにはちょうど良い気温でした。

朝から全員が元気にスタートできました。午前中は専門学校で作業療法分野、理学療法分野、介護福祉分野の体験学習をしました。皆積極的に活動していました。

午後からは富山市内の班別学習をしました。富山市科学博物館や富山城などを見学しました。

今回の校外学習では、学校の外にあたる「公共の場」を意識して活動することを子供たち自身が目標にしていました。

公共施設でのマナーをしっかりと守り、挨拶も元気よくできていたように思います。

今日の校外学習での学びを、明日以降の事後学習でまとめていきます。

５月２７日が舟橋中学校の創立記念日となります。３日遅れとはなりますが、同窓会役員の方々をお招きし、５月２９日（金）に創立記念式・同窓会入会式・愛校活動を実施しました。

創立記念式では、校長の式辞、良峯同窓会長の祝辞に続き、３年生の同窓会入会式を行いました。

生徒代表が誓いの言葉を述べ、その後、良峯同窓会長から記念品をいただきました。

校歌合唱の前に、生徒会長から、前日に実施した全校道徳を振り返るコメントがあり、声高らかに歌い上げることができました。１年生の元気な歌声が加わり、創立記念にふさわしい校歌合唱となりました。

その後、全校生徒による愛校活動に移り、生徒会執行部をはじめとする３年生が中心となった環境整備を行いました。

暑い中、一人一人が本当によく働きました。舟中生としての感謝が形となった創立記念行事となりました。母校に誇りをもって、今後も活躍してくれることと思います。

５月２８日（木）３、４限、創立記念式を翌日に控え、昨年に引き続き「校歌」を題材とした全校道徳を実施しました。

まずは、教室で昨年の気付きをまとめたシートに目を通し、学びの積み上げを図ります。１年生は初めての参加になるので、新しい見方や考え方が加わることが期待されます。

準備が整った学年から体育館に入ります。学年縦割り班での活動になるため、生徒は自分のグループを探します。

全校生徒と全教員による班編成が整いました。まずは、緊張感をほぐし、発言しやすい雰囲気をつくるため、ゲーム的な「アイスブレイク」でスタートします。

笑顔が見えたところで、「ふなはし『学び合い』スタイル」を活用した全校道徳のスタートです。

校歌の歌詞をモチーフとしたステージ緞帳を眺めながら、昨年度の全校道徳で学んだ「校歌に込められたメッセージ」を振り返ります。

「校歌からイメージできる舟中生像を考えよう」の学習課題のもと、まずは一人一人が「自分自身がどうなりたいか」について考えます。その後、班内で一人一人が考えたことを共有する話合いを行います。進行と記録は３年生が担当します。

１０名ほどの考えを集約する活動となりますが、さすがは３年生。わかりやすくキーワードをホワイトボードに残し、時間が余れば、より考えが深まるよう問いかけます。

各班でまとめた意見を全体で共有します。自分と仲間の意見を比較しながら耳を傾けます。

最後は、全体で共有した学びから「今後、自分が大切にしていきたいこと」を言葉にまとめ、全校道徳での気付きを班内で伝えます。

振り返りシートに目を通すと、複数の視点から具体的な言葉が綴られていました。

・なりたい自分になるために・・・

・温かい心と感謝を忘れずに・・・

・挑戦ー困難を恐れないで・・・

・他者に学び尊重することを・・・

・大きな視野をもって・・・

・自分自身を高めるために・・・

創立記念式での校歌合唱が楽しみです。

５月の半分が終わり、学校では順調に授業が進んでいます。
２年生保健体育科では、走り幅跳びの記録をとりました。記録も自分たちで協力してとっていきます。

また、理科では元素記号のカルタを使い、みんなで楽しく学びました。

１年生では、６月に控える校外学習の班別コース決めを行いました。各班ごとに、どこを見学地とするのかみんなで話し合いながら決めていきます。

そして３年生が、修学旅行から帰ってきました。３日間とも大変天候に恵まれ、よい学びとなったようです。様子は次週投稿いたします。

３年生の修学旅行は予定通り、順調に進んでいます。二日目の今日も、目的地では自分の目でしっかり見たり、その雰囲気を感じたりすることで、一人一人学びを深めています。

２年生は、今週火曜に行われた金沢校外学習の事後学習に取り組みました。個人や班で振り返ることを通して、より深い学びにつなげています。

１年生は英語科では、ALTの先生と一緒にアルファベットの発音の仕方について学びました。ALTの先生の発音をよく聞き、繰り返し練習を行い、次第に上手になっていきました。

また、社会科では「古代文明はどのような場所で生まれるのか」という学習課題のもと、古代文明について調べ、発表しあいました。

そして、家庭科では、栄養素の働きについて学習しました。私たちの日々の食生活から、身体にとってどのような働きをするのか学習しました。

明日は、３年生が修学旅行から戻ってきます。日々を大切に過ごしていってほしいと思います。

本日から、３年生は修学旅行に出かけており、１・２年生での学校生活となっています。

いつもより少しだけ、静かな感じがしますが、授業は活発に行われています。

１年生保健体育科の授業では、短距離走、リレーを行っています。基礎的・基本的な動きやコツを確認しています。

英語科では、魅力的な自己紹介を各自考えています。今回は動画を撮影し、紹介しています。

２年生の保健体育科では、走り幅跳びの学習に取り組んでいます。繰り返し何度も動きを確認していました。

数学科では、数を文字を使って表す方法を考えていました。様々な方法があることを学習しました。

日々の仲間との交流も大切にしながら、学習に励んでいってほしいと思います。

大型連休が終わり、学校に日常が戻ってきました。１年生教室では、入学後から変わらず、雑巾が整然と並んでおり、落ち着いた心もちが感じられます。

２年生が理科室で実験・観察に取り組んでいます。どんなにおいがするのか興味深々で試験管のところに集まります。

１年生は歴史の学習です。授業者の問いかけに、それぞれが考えながら口々に答えたり、つぶやいたりしています。聞くときも書く時も整った姿勢でがんばっています。

３年生は物語「握手」の主題に迫る国語の授業です。主人公の立場で思いをしたためる活動に全員が集中しています。個で思考できる、さすがは最上級生の学びです。

１年生は美技室で、文字をもつ意味やイメージを生かしたデザインに取り組みます。発想豊かなアイディアが多く、完成が楽しみです。

活動中に互いのデザインを見合って笑顔の１年生です。

２年生は家庭科の授業で衣服等の素材について学びます。タブレットで検索した内容をもとに、情報を共有していきます。

授業で得た学びが自分のものとして定着するよう、家庭での復習や繰り返し練習を大切にしてほしいと思います。