学校の教育目標
「学びの精神」をもち、仲間を思いやり、たくましく生きる生徒の育成
＜目指す生徒像＞
ふ ・・・ ふるさとに根ざし、広い世界に羽ばたく生徒
な ・・・ 仲間を思いやり、相手の立場になって考える生徒
は ・・・ 働くことにやりがいを感じ、心と体の健康に努める生徒
し ・・・ 知る喜び、分かる喜びを求めて学び合う生徒
※『「学び」の精神』を主体的な探究心と捉えるとともに、知・徳・体の基盤となる自主、自律や自他の自由と個や集団の責任を大切にする生徒を育てる。
学校運営の方針及び研修主題
・健康・安全な生活を基盤として、人間的・社会的な成長を目指す学校づくり
・生徒、保護者、地域から信頼される学校づくり
＜研修主題＞
自ら考え、共に学び合う生徒の育成
－ 確かな学力を実現させるための、対話のあり方 －
(子どもの自己調整する力を高める｢とやま型学力向上プログラムⅢ期｣)
全体構想
学校運営グランドデザイン
本年度のアクションプラン
≪知≫ 個別最適な学びの伸長
「自分にとって必要な学習を考え、授業や家庭学習で取り組むこと」ができる生徒を育てる。
≪徳≫ 自己選択・自己調整の推進
「１週間の見通しをもち、家庭での時間を効果的に過ごすこと」ができる生徒を育てる。
≪体≫ 自己管理能力の育成
「心と体の健康を保つために必要な行動を考え、取り組むこと」ができる生徒を育てる。
いじめ防止基本方針について
こちらの文書をご覧ください。